12年目に入られました藤森先生が毎日欠かさず更新されています『臥竜塾』ブログ2015年9月1日『乳児と乳児の共通基盤とは？』の中でこう書かれています。(太字をクリックすると藤森先生のブログ『臥竜塾』にとび、この回のブログの全文を読むことができます。)
ちっち組(0歳児クラス)の職員間でそんな話題を共有した日の夕方、なるほどこういうことを指すのだろうかという出来事がありました。
写真左手の男の子が写真右手の男の子の服の袖を掴んでいます。
この写真を撮る前から積極的に写真右手の男の子に関わろうとする姿を見せてくれていた写真左手の男の子です。
何度か袖を引っ張った手が離れて腕にパタッとその手が落ちました。
その様子をじーっと見ていた写真右手の子が次の瞬間、
こっちを見て、
自分の服を引っ張ってアピールするのです。
その動作を何度か繰り返していました。
面白いですね。服を引っ張られたことをこちらに伝えたいという意図を、その行為の中に感じることができます。
更に、『臥竜塾』ブログ2015年9月1日『乳児と乳児の共通基盤とは？』にはこうも書かれています。
この際の要求というのは何だったのでしょうか。服を掴まれて嬉しかったのか嫌だったのか。友だちが関わってきてくれたことを強調したかったのか、助長して欲しかったのか。それを隣で見ていたクラスの先生が、
「それ(赤ちゃんの行った行為)をどう見るか、見方によって全然(解釈が)違ってくるよね。」
と話してくれたことも印象的でした。赤ちゃんの行動におけるその現象の捉え方を藤森先生は説いているのだということを改めて思いました。
そんな視点で見ているからでしょうか、その数十分後にまた別の出来事がありました。
(報告者 加藤恭平)