９月２０日に神奈川県にある保育園さんで園内研修がありました。そこの保育園さんは年に１回、塾長の講演を保護者向けと保育士向けにという事で開催し、私自身も今回で３回目の同行になりました。

午前中は保護者向けの講演で、子育てに大切なことをお話しされていました。そのいくつかを紹介したいと思います。

・安全のために過度に排除してしまうと逆に危険！

これは、ドイツの保育園を視察した際のことですが、以前のドイツの園庭は全体がきれいな芝生でした。しかし、それに慣れてしまった子どもたちは街中に出た時に転んでケガをする子が増えてしまったそうです。保育園の園庭をあえて街中と同じような石畳にしたり、少し段差をつけたり、岩を転がしておいたりしたことで、子どもたち自身が危険から回避できるようにするのが保育園の役目だと思っている。日本のように、園内だけを安全にしてしまうと将来自分で危機回避ができなくなってしまう。ということでした。

 

・親がいろいろ言ってやらせてしまうのは良くない！

これは、親が子どもにいろいろ言ってやらせてしまうと、自分で判断することができなくなってしまい、子どものうちに育てたい判断能力が育たなくなってしまう。その結果、将来社会に出て挫折をしてしまった時に自分自身の力で立ち直れなくなってしまう。ということでした。

 

午後からは、２園の合同研修でした。

今回は主に、事前にあったいくつかの質問を順に塾長が答えていくという研修内容でした。これもいくつか紹介していきたいと思います。

Q、見守る保育を行うにあたり、動きやすく良いチームワークになるためには？

A、先ずは、先生同士で園の理念や、子どもの発達などを共通理解すること。そしてお互いを信じ合う。また、先生同士の得意なところを活かすためにお互いをカバーし合うことで、気軽に苦手なところを他の人に頼むこと。ベテランが見本を見せたりすることも必要。

Q、２歳児保育のポイントは？

A、２歳児は自ら徒党を組んだり他と関わり始めるので、横のつながりを大切にすること。

また、随意筋が発達してくるので微細運動を行う。

Q、異年齢児保育の重要な点は？

A、違う発達を見て刺激をもらうこと。少し上の発達の子を見ることで刺激をもらい、自分もマネしようとする気持ちが大切。逆に下の子に見られていることでお手本になったり、自分の行動を振り返ったりすること。下の子に教えてあげることで自分の力として定着する。他との違いを感じること。他との違いを感じ、他と調整し、他の中で自己主張することで社会を学んでいく。

Q、見守る保育を行うにあたり、最も大切なポイントは？

A、①ちゃんと見守るためには安心、安全な環境を用意し、外から見られるようになって初めて見守ることができる。②子どもの発達を理解をすることでどこから手を出せばいいかが変わってくる。③子ども同士で関わることができているから先生は外から見られることができる。

Q、栄養士、調理員として「食育」を通して見守る保育にどう関わっていけばいいか？

A、調理は保育士ではないが、食を通して保育をする人。同じ保育者。ただ食事を作る人ではなく、園のテーマに添って食事を出したり、「栽培」「料理」「共食」という人類しかできないことを伝えていく。

 

今年度から塾長と色んな保育園さんへ行き、色んな質問をされているのを聞いていましたが、今回の質問は「見守る保育」そのものへの質問が多かったような気がします。私自身も学ぶことが多かったように感じます。(報告者　柿崎)