さて、節分当日がやってきました。
にこにこ組(2歳児クラス)わいらんすい(3・4・5歳児クラス)は、3Fホールに集まって、節分についての紙芝居などを楽しみます。
ちょっと、そわそわしている子ども達(と職員の皆様)です（笑）
その頃、下の階(ちっち組0歳児クラス ぐんぐん組1歳児クラス)では、
何も知らず（?笑）に楽しそうです。
さぁ、いよいよ登場します！
一目散に逃げる子ども達！
自然、職員のうしろに隠れる子ども達！
その鬼が、
入ってきました！
「鬼はーそと！福はーうち！」
鬼は去っていきました…（笑）
その頃、3Fホールでは…
節分には欠かせない〝やいかがし〟の説明中です。
節分のお話を聞き終えた子ども達は、下の階へ移動。子ども達は何となくソワソワ。
やっぱり、何て言うのでしょうか、わくわくしてしまいますね（笑）
皆で歳の数だけ豆を食べます。
今年のにこにこ組(2歳児クラス)の〝升(ます)〟はこんな感じです。
今年のわいらんすい(3・4・5歳児クラス)の〝升(ます)〟はこんな感じです。
嬉しそうな本多先生です（笑）
さぁ、いよいよ登場です！
「わぉー！」
「うわー！」
にこにこ組は、もうなるだけ遠くに自分の身を置きたくて（笑）後ろへ後ろへ下がっていました！
「僕が鬼をやっつけるよ！」「鬼なんか怖くないし！」と言っていたあの子もこの子も、豆を投げるどころの話じゃありませんでした！（笑）
そして、鬼はわいらんすい(3・4・5歳児クラス)の鬼が怖くない子達の投げる豆によって去っていきました…
終わった後の床(リノリウム)をご覧下さい。
まさにダイナミック！部屋中豆だらけ！（笑）
それをホウキや掃除機で集めて、掃除をします。
このダイナミックさが新宿せいが保育園の豆まきの最大の魅力の一つと思っています（笑）
掃除はわいらんすい(3・4・5歳児クラス)と職員の方々にお任せし、にこにこ組(2歳児クラス)は、近くの神社にお散歩に出ました。
どこか開放感というか、達成感のようなものを、子ども達の背中から感じたりします（笑）
「あ、花が咲いてるー。」
女の子がふと気付いて教えてくれました。
11年目に入られました藤森先生が毎日欠かさず更新されています『臥竜塾』ブログ2006年2月2日『文化の伝承』の中に、こう書かれています。
〝文化を伝承していくことは、多様性の世界観の中で、さまざまな社会集団を結びつけ、よりよい新しい時代を作っていくために、過去の知恵から学んでいくというものである気がします。〟
昔の人も、子育てには手を焼いたのかもしれないなぁと、ふと思いました（笑）
春の訪れを願い、子ども達の健やかな成長を願い、また、自身の中に潜む何かしらの〝改善したいこと〟、そんな願いを鬼に託して、節分という行事が生まれたのかもわかりませんね。
節分が春の訪れを教えてくれます。このような素晴らしい行事を伝承していく責任が、僕たち保育に携わる人間にあるように、改めて感じるこの度の豆まきでした。
春の足音が聞こえてくるようですね。
(報告者 加藤恭平)
あの羽織袴の方は長岡先生でよろしいのでしょうか？笑
凛とした佇まいが節分という行事をまた引き締めるようでもありました。そして、私にはどうしても堤真一さんにしか見えませんでした。いや、やはり何度見ても堤真一さんに見えます。
節分を通して、保育園全体がその行事を楽しんでいるということがとても伝わってきました。大人もそうですし、子どもももちろんそうです。そんな雰囲気を作り出しているのはやはり大人がなにより行事を楽しもうとしているからだと感じました。写真からではありますが、とても素敵な雰囲気が伝わってきます。その後の散歩もいいですね。春がやってきました。