前回の報告には、じつはまだ続きがあるのです。

あの氷のあとに、また西村君が４階に行き、何やら作業を始めたのです。

そもそもあの氷の出所ですが、４階に私達が作業中だった、よく工事現場にあるセメントなどをこねるための大きな箱（トロ船と言うそうです）に水が溜まっており、それが凍って出来たのです。

そのトロ船にまた水を入れ始めました。

「また作るの？？」

「そうですよ、次は少し工夫して・・・」

どうやら次の板氷は只者ではないようです(笑)

何をするのか見ていると。

そうなんです。トロ船に水を入れた後に花弁を散らしたのです。

「これで凍ったら綺麗ですよね！」

「確かに！これは綺麗な氷ができるかも！」

そして・・・次の日。

２人で楽しみに見に行くと

少し花弁が偏ったけどもちゃんと固まってました！

それを前回同様、子ども達に見せに行きました。

子ども達の反応も上々！！興味深々に氷を見ていました。

一回目の実践を活かして、二回目は工夫をして同じ物を子ども達に見せない・・・。

さすがですね！私は思いつきませんでした。

自然の力を借りて子ども達に科学への興味を引き出す。

まさに「共生と貢献」です。

自然という大きな力と人間の知恵を共に合わせて

子ども達に自然界へ興味を示し貢献する。

西村くん本人はどこまで理解しているのか分かりませんが（笑）

何よりも子ども達を楽しめせようという気持ちが自然と理念に向かっています。

本来、理念というのはそういうモノなのかもしれません。（報告者　山下祐）